行業:科研教育

將Visual Components用于教學的收益!

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CU Coventry 大學案例研究:Visual Components激發學生在設計現實工業場景時的創造力

看看CU Coventry機電工程專業的學生如何使用 Visual Components 3D 模擬軟件進行工廠車間仿真。

試用及報價

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激發學生在設計現實工業場景時的創造力


看看CU Coventry機電工程專業的學生如何使用 Visual Components 3D 模擬軟件進行工廠車間仿真。


01. Visual Components是一款能夠仿真各種工業場景的先鋒軟件


      “

      Visual Components 是一款能夠仿真各種工業場景的先鋒軟件,既可以仿真水果在倉庫中 被分離的過程,也可以模擬生產汽車和火箭的完整生產線.

                                                                                                                             ” 

            

該計劃的講師之一José Rodolpho de Oliveira Leo博士如此評價VC 


用Visual Components取決于用戶的想象力和能力——一切都有可能。

  ”



—— CU Coventry 是考文垂大學集團的分支,致力于為學生提供機械和電氣工程教育的另一種選擇。其課程的亮點之一是機電工程課程,該課程將工程的傳統和現代方面結合起來,并向學生介紹控制、制造和機器人等主題?!?/span>


這個為期三年的項目,重點是關注技術能讓當今的工程師為未來的挑戰做好準備,課程涵蓋工程設計原理、機械工程系統、機電一體化、系統操作和智能制造技術等學科。

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智能制造技術模塊在項目學習的第二年完成,并通過使用工廠布局規劃和模擬來挑戰學生思考工業組織的原則——這是學生使用Visual Components的3D仿真軟件來幫助提高他們感興趣的工業場景中的性能和生產率的地方。 

“Visual Components 是一款能夠仿真各種工業場景的先鋒軟件,既可以仿真水果分離的過程,也可以創建生產汽車和火箭的完整生產線,” Oliveira Leo,該計劃的講師之一José Rodolpho de 博士如此評價它, “這取決于用戶的想象力和能力——一切都有可能。


02. Visual Components在智能制造技術模塊中的作用


智能制造技術模塊旨在將經典制造實踐與先進的新興制造實踐(例如工業 4.0、自動化和可視化工廠設計)相結合。它分為兩部分:第一部分涉及數字制造和使用 CAD/CAM 軟件來規劃制造路線,第二部分挑戰學生思考工業組織和提高工業生產力。第二部分將使用到 Visual Components 軟件。

 

   

當我們進入項目的第二部分時,第一節課是如何使用Visual Components——我們開始向學生展示制造系統包含的所有理論,”Rodolpho de Oliveira Leo說?!?span style="padding: 0px; margin: 0px; border: 0px; outline: 0px; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">單元布局、裝配線布局、模塊布局等。通過Visual Components研究生產、布局、排列、物流等方面的不同影響。這有助于工程師從更廣闊的視角來理解制造業。  

                                                                 “

 

根據課程反饋,有很多學生喜歡使用Visual Components這款模擬仿真軟件。大多數學生注意到軟件提供了多功能性和廣泛的資源。他們還報告說,他們更喜歡在現實世界中獲得的創作自由。Rodolpho de Oliveira Leo 指出,在本課程中使用該軟件的唯一缺點是,它比智能制造技術模塊中所必需的內容要全面得多。

即便如此,使用本項目中的軟件讓他們為至關重要的機電工程課程第三年做好準備,學生將面臨更大的挑戰。


03.   為什么CU Coventry選擇Visual Components 3D仿真軟件


  • 包含各個工業領域的所有主要制造商的目錄。

  • 友好、直觀的界面。

  • 能夠仿真模擬廣泛的工業場景。

以上只是CU Coventry選擇 Visual Components 用于仿真課程其中的三個原因。



我們的想法是引入一種可以轉化為更多實踐活動的工具,我們可以用它來研究生產產線、工藝產線、工廠車間布置等類型的概念——突然間,我們發現了visual components模擬工廠的性能和布局設計的強大功能,”Rodolpho de Oliveira Leo 說?!?span style="padding: 0px; margin: 0px; border: 0px; outline: 0px; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">我們非常興奮?!?/strong>



其實,VC是直到最近才成為該計劃的一部分,當教育工作者正在尋找新的工具來幫助學生學習時,CU Coventry教育工作者發現 Visual Components 并發現它可以充分模擬工廠的表現時,他們非常興奮地實施了這項技術。

此外,學習使用該軟件不僅可以幫助學生完成機電工程課程,而且可以幫助他們畢業后尋找工作。


學生們對在 VC 中模擬整個世界的可能性感到興奮,”Rodolpho de Oliveira Leo 說?!?span style="padding: 0px; margin: 0px; border: 0px; outline: 0px; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">他們很自豪能將其寫在簡歷和求職信中,因為這增加了他們在完成課程后進入就業市場的機會。

                                                         ”

CU Coventry學生利用Visual Components制作的仿真視頻

對于一個旨在讓今天的工程師為明天的挑戰做好準備的項目,像 VC 這樣的 3D 模擬軟件,可以幫助學生增強他們對課程概念的理解,并學習讓他們在未來受益的新的技能。

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